Формирование техногенной социально-образовательной среды открытого типа
Образовательные системы разных стран стали изменяться с появлением Интернет. Появление Интернет ресурсов изменило и студентов и преподавателей, если раньше студент перемещался в пространстве в поисках источников знаний (посещая библиотеки, приобретая учебники и т.д.), то в настоящее время поиск информации студентом осуществляется в глобальной сети Интернет, новому поколению гораздо комфортней использовать новые технологии и находить любую информацию посредством электронной техники нового поколения. Не обращаясь к преподавателю, студент теперь может проконтролировать свои знания и получить рекомендации по их коррекции в Интернет сети.
Проектирование автоматизированной системы управления учебным процессом
в статье рассматривается проект создания электронного информационного портала для студентов и сотрудников образовательных учреждений, цель которого — стать эффективным инструментом в образовательной сфере.
Smart системы в сфере высшего образования
В статье исследуется проблема повышения качества современного образования в высших учебных заведения при помощи разработки и внедрения smart систем. Рассматриваются особенности Болонской декларации и действующий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования третьего поколения, в котором акценты перенесены с содержания на результаты обучения, описываемых совокупностью компетенций выпускника.
Проектирование адаптивной техногенной образовательной среды
Образовательные системы разных стран стали изменяться с появлением Интернет. Появление Интернет ресурсов изменило и студентов и преподавателей, если раньше студент перемещался в пространстве в поисках источников знаний (посещая библиотеки, приобретая учебники и т.д.), то в настоящее время поиск информации студентом осуществляется в глобальной сети Интернет, новому поколению гораздо комфортней использовать новые технологии и находить любую информацию посредством электронной техники нового поколения. Не обращаясь к преподавателю, студент теперь может проконтролировать свои знания и получить рекомендации по их коррекции в Интернет сети. С развитием новых технологий современные страны активно внедряются в новые разработки и реализуют свои собственные образовательные системы.
Дидактическая инженерия: логистика профессионального развития на основе обучения
Рассмотрена логистика организации процесса обучения в компетентностном формате с проектированием автоматизированной технологии быстрой подготовки и с оценкой качества освоенных компетенций предусмотренных стандартом.
Организация техногенной образовательной среды на базе технологии wi-fi: управление учебной деятельностью и информационными потоками различных форматов
Рассматривается реализованный способ управления интернет ресурсами с добавлением потока информации различных форматов при передаче данных по технологии Wi-Fi. На базе типового оборудования спроектирован аппаратно-программный комплекс, который в рамках вуза позволяет организовать техногенную образовательную среду для быстрого профессионального развития.
Проектирование электронной образовательной среды быстрого развития инженеров
Организация учебной деятельности в метрическом компетентностном формате рассматривается как методология дидактической инженерии. Приводится структура организации виртуальной составляющей среды быстрого развития инженера. Реализован пилотный вариант программного обеспечения.
Перспективы развития дистанционных технологий в образовательном пространстве университета
В статье рассматривается проект создания электронного информационного портала для студентов и сотрудников образовательных учреждений, цель которого – стать эффективным инструментом в образовательной сфере.